classe de cm1 cm2

Madame, monsieur,

Veuillez trouver ci-joint la liste des fournitures pour l'année scolaire 2014-2015.

Les élèves garderont leurs cahiers de leçons et les différents aides mémoires construits en CE ou CM.

Ranger les leçons et fiches :

● 1 classeur 21x29,7 cm pour les mathématiques.

● 1 classeur 21x29,7 cm pour les maitrise de la langue.

● 1 classeur 21x29,7 cm pour les sciences, l'histoire, la géographie.

● Un porte vue de 120 vues ( pour mettre le port folio des ceintures )

● Feuilles perforées blanches 21x29,7 cm

● Pochettes transparentes perforées

● 1 paquet de feuilles intercalaires par classeur.

● Un grand cahier 96 pages 21x29,7 cm ( cahier de poésie et de littérature)

● Un grand cahier de 96 pages 21x29,7 cm ( cahier d'histoire de l'art )

● Un petit cahier 17x22 cm 96 pages ( cahier de brouillon )

● des pochettes avec liens élastiques pour ranger des feuilles ( 3 )

● Un cahier de texte ( pas d'agenda ou alors avec de la place pour écrire ).

Dans un souci d'économie, n'hésitez à réutiliser les cahiers de l'an dernier qui ne sont pas terminés ainsi que les classeurs. Prévoir juste de les remplacer en cours d'année.

Tracer, écrire, découper …

● Stylos bille vert, rouge, noir, bleu

● stylo encre et effaceur

● Crayon papier HB

● Gomme

● Pochette de 12 crayons de couleur

● Pochette de 12 feutres

● Une boite de peinture avec pinceau et chiffon

● Baton de colle

● Un rouleau de papier adhésif

● Un kit de traçage :

– règle plate en plastique de 30 cm

– rapporteur en plastique de 12 cm

– équerre en plastique 21 cm 60° – compas

● Une paire de ciseaux d'écoliers

● Une calculatrice

● Taille crayons.

● Une ardoise et un crayon d'ardoise

● Un carnet de croquis

N'hésitez pas à recycler le matériel de l'an dernier qui est en état de marche.

Rentrée scolaire : lundi 1er septembre 2014 à 8h30.

Cordialement

Guillôme eric

Les Ateliers Débats sont des moments où le groupe classe réfléchit sur un évènement qu'il a vécu, une actualité, une idée.

C'est un moment de travail oral, d'expression et d'écoute des autres.

L'incident de mardi lors de la récréation a été l'occasion de revenir sur deux notions importantes que nous avons abordé lors de deux Ateliers Débats :

Un atelier autour de l'article de la loi de la classe qui dit :

"Chacun a le droit d'être tranquille dans son corps, dans son cœur et dans ses affaires :

• • Nul n'a le droit de se moquer du physique ou des difficultés des autres.

• • On ne prend pas les affaires des autres sans autorisation.

• • Toute violence physique ou verbale est interdite."

Cet atelier a permis de retravailler ce qui au niveau de la Loi de la classe avait été enfreint lors du "jeu" de mardi et par extension lors d'autres jeux similaires.

Cet atelier a permis aux enfants de s'exprimer sur les violences verbales ou physiques, sur le droit fondamental au respect du corps.

Il a été évoqué par des élèves l'existence du 119 , numéro d'urgence pour dénoncer les violences faites aux enfants.

Un second atelier qui avait pour thème : " A quel moment un jeu n'est plus un jeu ?"

Dans un premier temps les élèves se sont exprimés sur ce moment :

• "Quand on se fait mal."
• "Quand on est méchant avec les autres."
• "Quand l'autre dit arrête et que personne arrête."
• "Quand on se bagarre."
• "Quand on triche."
• "Quand on force les autres."
• "Quand on menace ou insulte les autres."

Dans un second temps, le groupe a réfléchi à ce qu'il faudrait qu'il y ait pour que cela n'arrive pas :

• "Il faut respecter les autres."
• "Il faut accepter qu'ils n'aient pas envie de jouer."
• "Il faut mettre des règles décidées et acceptées par la majorité."
• "Si on n'est pas d'accord, rien ne nous oblige a jouer."

Si ces ateliers ne garantissent en rien que cela ne se reproduise pas, ils permettent au groupe classe de se retrouver sur des valeurs communes ce qui est très important. 

Ils permettent aux enfants de s'exprimer sur des évènements vécus et d'avoir une réelle réflexion sur la vie de classe et par extension la vie en général.

Ils me permettent enfin un travail éducatif plus en profondeur sur les notions que notre projet éducatif véhicule.

E Guillôme

Relire les leçons :

Compléments circonstanciels.

Compléments d'objets.

Accord participe passé avec être.

Corriger l'évaluation

Maths :

Groupe 1 : leçon sur le périmètre

Groupe 2 et 3 : leçon sur l"addition et la soustraction des nombres décimaux.

Vendredi avec les quelques élèves présents, nous avons inauguré une nouvelle activité d'art plastique : le dessin collectif.

Une personne commence un dessin et à tour de rôle les autres complètent le dessin.

Une performance artistique à renouveler avec toute la classe.

Pour lundi 6 mai :

Rapporter l'autorisation de l'aide personnalisée signée

Géométrie : Faire signer l'évaluation et la corriger

Atelier d'écriture : Apprendre la leçon sur le dialogue

Pour mardi 7 mai :

Grammaire : Evaluation sur les compléments circonstanciels et compléments d'objet :

Etre capable de rajouter un complément demandé à une phrase

Etre capable de trouver un complément demandé dans une phrase

Connaître les différents temps composés et la façon dont ils sont construits

Savoir accorder le participe passé conjugué avec l'auxiliaire être

Maths : Les nombres décimaux

Etre capable d'indiquer le chiffre des .... ou le nombre de ..... 

Ecrire et lire les nombres décimaux dans un tableau

Classer les nombres décimaux en ordre croissant ou décroissant.

Encadrer les nombres décimaux au dixième, au centième près ( CM2)

Chaque élève a reçu une feuille du travail à faire pour vendredi 19 avril.